「社服」服務學習之新路、心路 05

談談我們的教育部資訊志工服務團隊經驗

希望成為永遠的「銘傳大學資訊網絡志業服務隊」
因為他們已將社團成員的招募範圍，擴大到資訊學院及全校其他系所，我也就在提出98年度資訊志工團隊計畫申請時，把我們團隊的名稱，改為「銘傳大學資訊網絡志業服務隊」，希望除了資管系與資訊學院其他系所的同學外，還有更多系所的同學願意投入參與這個資訊志工服務團隊。

「社服」服務學習之新路、心路 04

談談我們的教育部資訊志工服務團隊經驗

可以衝、衝、衝，但別衝昏了頭
你或許會說，這樣的團隊狀況，應該不會有太好的表現。但如果你知道，當時已年過半百，不能再用初生之犢不畏虎來形容的我這個沒經驗的志工隊領隊，在我們首次的資訊志工服務營隊籌備會議中(雖然出席人數未及隊員總數一半，也仍可算是我們首次的團隊會議)，當建銘簡報自己參與經驗，並介紹此項志工計畫時，聽到他提到教育部每年都會從參與的團隊中選拔出傑出服務團隊的當下，竟然還立即向出席的團隊夥伴說：「我們要做就做好，我希望也相信我們能夠獲選為教育部年度資訊志工傑出團隊。」你或許更會說，聽聽，這個沒經驗的領隊，是不是太瞎太樂觀啦？狀況都還沒有掌握，也還沒有開始正式展開行動，就幫大家畫下這麼一個「要超越其他許多志工團隊才能入選成為傑出團隊」的大餅，是不是太不切實際啦？也許，還真的是衝、衝、衝，衝昏了頭囉。

「社服」服務學習之新路、心路 03

談談我們的教育部資訊志工服務團隊經驗

會有力不從心的困窘，但還是可以摸著石頭過河，一步一步學習
因為計畫核定通過時間較晚，展開計畫活動的初期開始階段，我就面臨了個人經驗不足又須要盡快展開活動，且必須鼓舞團隊成員之熱誠並建立起信心，但又實際上還有些力不從心的困窘。這或許可從我在知道計畫審核通過，立即向所有隊員發出的以下兩封mail內容看出一些端倪。因為暑假已放了一段日子，很多團隊隊員已回到分散在全省各地的家中。

「社服」服務學習之新路、心路 02

談談我們的教育部資訊志工服務團隊經驗

我們可以在學校聲譽的持續提昇上，也有些微貢獻
在短暫幾天的反思考慮後，我決定改採積極的具體行動，來替代原來慢慢宣導觀念再伺機推展活動的做法，於是準備要申請這個幾天前我還處於一無所知，當下仍然所知極其有限的教育部資訊志工團隊服務計畫。

「社服」服務學習之新路、心路 01

談談我們的教育部資訊志工服務團隊經驗 

銘傳大學資訊管理學系所　丁明勇　副教授 

緣起、歷程、新路與心路

使大學生活充滿更美好的長久回憶
參加教育部資訊志工團隊計畫已即將滿三年，三年來我從一個對志工服務計畫幾乎一無所知的新手領隊，逐漸摸索學習後，開始對團隊志工服務有了一些瞭解，可以稍微分享自己在此一服務學習過程中的心得與感受，除了希望能對自己這段時間的志願服務經歷，做一個回憶整理，藉以惕勵自己與激勵所有曾參與我們團隊的成員外，也希望這種經驗分享，有助於促進我們學校服務學習風氣的擴展，讓更多的同學願意也知道如何參與志工服務計畫，並可因而獲得動人的服務學習經驗與成果，使其大學生活充滿更美好的長久回憶。